Systematische Unterrichtsentwicklung
Seit 2003 setzt sich das Kollegium der PGS in schulinternen und -externen Fortbildungen sowie durch systematische Umsetzung in mehreren Jahrgängen mit pädagogischer Schulentwicklung auseinander.
Gerade angesichts der Stofffülle und der Verkürzung der Schulverweildauer auf dem Gymnasium auf nur acht Jahre muss das Hauptziel von Unterricht die Förderung eines nachhaltigen Wissenserwerbs sein, der die Schüler befähigt sich die notwendigen Lernstoffe eigenverantwortlich selbst und im Team anzueignen.
Fast die Hälfte des Kollegiums der Paul-Gerhardt-Schule arbeitet seit dem Schuljahr 2006/07 in Gestalt von Fortbildungsmaßnahmen und in nachfolgenden Umsetzungen in Form von Methodentagen für die Jahrgänge 5-7 an der eigenen Unterrichtsqualifizierung, in der Methoden-, Kommunikations- und Teamkompetenz im Vordergrund stehen.
Im Rahmen des Status „Eigenverantwortliche Schule“ bietet die zuständige Landesschulbehörde in Niedersachsen dieses Fortbildungsprogramm für zwei Schuljahre kostenlos an. Es wird von staatlich ausgebildeten Unterrichtstrainern geleitet.
Zusammen mit dem Scharnhorst-Gymnasium in Hildesheim und dem Georg-Büchner- Gymnasium in Seelze bilden wir ein gemeinsames Netzwerk.
Für unsere Jahrgänge 5-7 haben wir ein Methodencurriculum entwickelt.
Folgende Lern- und Arbeitstechniken bzw. Trainingsspiralen werden an den Methodentagen im Jahrgang 5 eingeübt: - Arbeitsplatzgestaltung
- Heft- und Mappenführung
- Klassenarbeiten vorbereiten
- Hausaufgaben effektiv bewältigen
Folgende Lern- und Arbeitstechniken bzw. Trainingsspiralen werden an den Methodentagen im Jahrgang 6 eingeübt - Texte markieren und strukturieren
- Teamentwicklung in der Gruppenarbeit
- Visualisieren und Gestalten von Lernplakaten
Folgende Lern- und Arbeitstechniken bzw. Trainingsspiralen werden an den Methodentagen im Jahrgang 6 eingeübt - Stoff gliedern und Inhaltsangaben erstellen
- Referate erstellen und präsentieren
Im Fachunterricht werden diese Trainingsspiralen kontinuierlich weiterhin trainiert.
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